A hat építőmérnöki képzési hely közül a legnagyobb, és egyetlen, ahol a teljes képzési paletta választható.
Az Építőmérnöki Kar a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem leghosszabb múlttal rendelkező egysége, Institutum Geometrico-Hydrotechnicum néven az alapítója. Tantervi reformra az elmúlt 233 évben többször is sor került, az 1993-ban bevezetett kreditrendszer után a bolognai rendszer bevezetése talán a legfontosabb.
Az építőmérnöki képzés sajátossága a 240 kredites BSc és a 90 kredites MSc program. A BSc programot a Magyar Akkreditációs Bizottság – a mérnöki területen elsőként -, 2003-ban akkreditálta, a képzés a Műegyetemen 2005-ben indult. Angol nyelven több mint 20 éve folyik a karunkon kétciklusú, BSc-MSc képzés.
Az építőmérnöki szakma jellegzetessége, hogy alkotásait a társadalom egésze nap, mint nap látja és használja (épületek, utak, vasutak, hidak, vízellátás és csatornázás, vízrendezés és folyószabályozás, stb.). Az építőmérnökök felelőssége talán a legnagyobb a mérnöki tevékenységek közül, kisebb mérnöki hibák is emberéletet követelhetnek, leginkább befolyásolja a természetet, és gyakorlatilag minden építőmérnöki alkotás egyedi. Fontos a szerepünk a természeti vagy ember által okozott katasztrófák elhárításában is.
A BSc alapszak képzési célja felkészült, nyelvtudással rendelkező építőmérnökök képzése, akik alkalmasak építési, fenntartási és üzemeltetési, vállalkozási és szakhatósági feladatok ellátására, a képzésnek megfelelő tervezési és egyszerűbb fejlesztési feladatok önálló megoldására, bonyolultabb tervezési munkákban való közreműködésre. A jogszabályban meghatározott tervezői jogosultság az előírt gyakorlati idő után az elvégzett ágazat és azon belüli szakiránynak megfelelően szerezhető meg.
A képzés első fele minden hallgató számára kötelező, majd a szerkezet-építőmérnöki | az infrastruktúra-építőmérnöki | és a geoinformatika-építőmérnöki ágazatok közül lehet választani.
Az ágazatokhoz tartozó 10 specializáció elvégzésével hallgatóink részletes és alapos ismereteket szereznek a magas- és mélyépítési mérnöki létesítmények, geotechnika, és mindennemű tartószerkezet, hidak, utak, vasutak, településfejlesztés, vízépítés és vízgazdálkodás, közművesítés és környezetvédelem, földmérés, mérnökgeodézia és térinformatika területén.
Hallgatóink - a második szemesztertől - minden tantárgyat felvehetnek angol nyelven is.
A gyakorlati képzés erősítése érdekében a képzés több mint fele - számítási, tervezési, mérési feladatok elvégzésével - kiscsoportokban folyik, továbbá kötelező négyhetes ipari, és választható négyhetes tervezői, kivitelezői szakmai gyakorlaton alapul.
Az alapdiploma birtokában lehetőség lesz bekapcsolódni szakirányú továbbképzésekbe (szakmérnök képzés), illetve a 2005-ben akkreditált szerkezet-építőmérnök, infrastruktúra-építőmérnök, valamint földmérő és térinformatikai mérnök mesterképzésekbe.
A jelenlegi magyarországi infrastrukturális és lakásépítési igények kielégítése a 10-20 éves prognózisok szerint is stabil építőmérnöki szükségletet jelentenek. A múltban, a jelenben és várhatóan a jövőben is igény van magasan képzett, nyelve(ke)t beszélő, informatika alkalmazásában jártas, team munkában jól dolgozó kreatív építőmérnökökre.
Információk a felvi.hu Építőmérnöki Karra vonatkozó oldalán található.
Matematika és fizika gyakorló felület középiskolásoknak
Évente a két legjobb előmenetelű költségtérítéses hallgató jelentős költségtérítés-kedvezményben részesül.
Középiskolások és az Építőmérnöki Kar
Az Építőmérnöki Kar oktatói minden évben nagy hangsúlyt fektetnek a középiskolások tájékoztatására, központi és iskolai, nagyszabású és kiscsoportos lehetőségek várják azokat a tanulókat, akik szeretnék megtudni, mit csinál egy építőmérnök.
A 2017-2018-as tanévben óriási érdeklődés mellett az Egyetemi Nyílt Napon jelentette be Dr. Dunai László a Kar dékánja az Építő 250 ösztöndíjprogramot, ami a 2018 szeptemberében kezdő hallgatók számára azonnal elérhető lesz, és a programnak köszönhetően már az első egyetemi hónapjukban kaphatnak ösztöndíjat. További részletek a programról itt elérhetők.
Oktatóink már az őszi hónapokban több mint egy tucat budapesti és vidéki középiskolában jártak pályaorientációs napokon, ahol nemcsak az építőmérnöki szakmát és a Kart mutatták be, de azokat az izgalmas eszközöket, amik segítik a szakmai munkát és természetesen a tanulást is.
Homolya András, a Kar mestertanára egy nagyobb csapattal járt Nyíregyházán, ő így mesélt a workshopról: „Jól sikerült mindent. Dicséret illeti a négy előadó kollégát (Dr. Fenyvesi Olivér, Dr. Tarján Gabriella, Háznagy Andor és Dr. Tuchband Tamás) olyan lelkesen ecsetelték szakmánk szépségeit, hogy én is kedvet kaptam volna jelentkezni építőmérnöknek - ha nem tettem volna meg már 44 évvel ezelőtt. A diákok is nagyon aktívak voltak, különösen élvezték a gyakorlati foglalkozásokat, de az előadásokat is figyelmesen hallgatták meg. Több tanár kolléga is bejött beszélgetni, érdeklődni.
Dr. Horváth László nemrég járt Győrben, egy másik oktatóval, Dr. Németh Róberttel és Szilvágyi-Kovács Ádám elsőéves hallgatóval. Horváth László így foglalta össze a tapasztalatait: „A győri Hild József Építőipari Szakgimnáziumban járt kari küldöttség mindhárom tagja valamikor diákja volt az intézménynek, így számunkra is mindig kellemes emlékeket, középiskolai eseményeket idéz fel a látogatás. A nagy létszám miatt két tájékoztatót tartottunk egymás után, az első csoportban a szakgimnázium végzőseivel, a másikban a technikusi képzés diákjaival találkoztunk. A szakgimnázium jellegéből adódóan a diákoknak vannak már ismeretei a magasépítési szakmáról, ezt árnyalni kívántuk az egyes szakok, specializációk pontosabb bemutatásával. Szilvágyi-Kovács Ádám 2017 szeptembere óta a Kar alapszakos mérnökhallgatója, röviden a kollégiumról adott tájékoztatást, majd elsősorban saját tapasztalatai alapján tanácsokat adott a leendő gólyáknak az egyetemre való felkészüléshez. Az előadások után kérdésekre válaszoltunk. Ezekből kiderült, hogy a jelen lévők közül többen részt vettek már a kari és/vagy egyetemi nyílt napon is, leginkább ők érdeklődtek. A legtöbb kérdést az #építő250 ösztöndíjakkal kapcsolatban kaptuk.” A friss információk itt érhetők el: https://epito.bme.hu/hirek/epito250osztondij
A középiskolák látogatása mellett a Karon is számtalan program várta a diákokat, a „Tölts velünk egy napot!” workshop sorozat nagy sikerrel folytatódott: a Kar vizes laborjában érdekes kísérletek várták az előzetesen regisztrált középiskolásokat.
A kari és az egyetemi nyílt napon az informatív előadások mellett mindig várta az érdeklődőket néhány fontos építőmérnöki eszköz és bemutató is, a diákok szívesen visszarepülnek a gyermekkorukba a digitális homokozóban lapátolva – főleg, hogy ez jóval érdekesebb mint egy sima homokvár építés. Minihídépítés, számítógépes hídépítő játék, mérések és kísérletek, laborlátogatások és érdekes épületek háttértörténete – ezek mind részei voltak az elmúlt félév kari programjainak.
Dr. Baráti Ilona a Pályaorientációs Bizottság elnöke szerint több mint 900 középiskoláshoz jutott el az Építőmérnöki Kar oktatóinak tájékoztatása valamilyen személyes formában, és a visszajelzések alapján rengeteg végzős diák találja vonzónak az újra felemelkedő építőipart, a tervezői feladatokat, vagy magát az építési tevékenységet.
A Kar weboldalán, Facebook és Instagram oldalain a fontos hallgatói és leendő információk mellett igyekszünk beszámolni az aktuális szakmai újdonságokról és a kari élet legfontosabb eseményeiről is. Keressétek, kövessétek a BME Építőmérnöki Karát mindenhol – érdemes!
Legyél te is építőmérnök!
Budapest jelenlegi városképéhez kedvező földrajzi adottságai is hozzájárulnak, amelyek kiemelése és a városi környezet formálása összehangolt tervezési és építési munka eredménye.
Kultúrmérnökök és építészek százai alakították ilyenné a várost.
Kik azok a kultúrmérnökök? Ezzel a szóval ma már ritkábban találkozunk. Fontos tevékenységüket az építőmérnökök vették át. Ők azok a szakemberek, akik a természet erőforrásait az emberiség kedvére és hasznára fordítják. Egy élhetőbb és gazdaságosan üzemeltethető épített környezetért dolgoznak, miközben fokozottan ügyelnek a természetes környezet megóvására is.
Egyetemünk Budapest szívében található. Campusunk a budai oldalon sok épülettel hosszan nyúlik el. Ablakaiból kitekintve számos érdekes és értékes építmény látható, amelyek megszületésében az építőmérnökök kiemelt szerepet játszottak.
Csak néhány példát említve: Budapest egyik legújabb kulturális és közösségi épülete – a Közraktárak átépítésével született – Bálna; kicsit messzebbre tekintve a Milleniumi Központ korszerű és látványos irodaépületei; a Lágymányosi terület új MTA kutatóközpontja; és egészen közel a főépülethez az új metróvonal Gellért téri felszíni létesítményei.
MTA-TTK épülete
Látogatás a Szerkezetvizsgáló Laboratóriumban
Az építőmérnöki tevékenység bemutatására ez a „körkép” természetesen nem elég.
A végső produktum számtalan előkészítő és háttérmunkát igényel, legyen szó statikai és műszaki tervezésről, az építkezéssel járó környezetterhelés vizsgálatáról és annak minimális értékére csökkentő módszereinek kidolgozásáról, talajfeltárásról, csatorna- és vízvezetéképítésről, építőanyag-kutatásról és minősítésről, geodéziai felmérésről, közlekedésépítésről, vagy éppen az új épületek érdekében elbontott régi épületek anyagának újrahasznosításáról, amelyek mind-mind mérnöki gondolkodást, mérnöki precizitást igénylő feladatok.
A sok tevékenységből csak néhányra vetül nagyobb figyelem, pedig ezek összessége biztosítja azt, hogy épített környezetünkben jól érezzük magunkat.
Persze nem csak Budapesten, hanem bármely más településen is.
A BME Építőmérnöki Karának oktatói és hallgatói 2013 őszén 21 budapesti és vidéki középiskolába látogattak el, hogy a pályaválasztás előtt álló középiskolásoknak bemutassák a szakma eredményeit és szépségeit. Közel 700 diáknak tartottak tájékoztatót, de januárban további iskolák várják kollégáinkat, több helyen éppen a pályaválasztási napon.
Oktatóink és felsőbb éves hallgatóink örömmel fogadnak az egyetem épületében is csoportokat.
Az elmúlt félévben több mint száz fiatal volt programjaink résztvevője. A kötetlen beszélgetések során a diákok az őket legjobban érdeklő kérdésekre kaphattak választ, és egyetemi előadásokra is beülhettek. A középiskolás csoportok Hidak és Szerkezetek Tanszék Szerkezetvizsgáló laboratóriumában tartószerkezeti elemek kihajlását, kifordulását, csavarkapcsolatok tönkremenetelét szemléltető kísérleteket láttak, a Fotogrammetria Tanszék számítógépes termében a lézerszkennelés technológiájával ismerkedtek meg, a Vízépítési laboratóriumban a szakemberek munkájához nélkülözhetetlen eszközöket és gépeket bemutató tájékoztatón vettek részt.
Középiskolások csoportja az Építőmérnöki Karon
Az Építőanyag és Mérnökgeológia Tanszéken megtekintették a 2013-as Betonkenu Kupa győztes hajóját. A tanszék laboratóriumában többféle adalékkal készült beton próbatestet foghattak kézbe, majd egy nagyszilárdságú betonból készült próbatest törését is megnézték. A kőzetfizikai részlegben számtalan kőzet tanulmányozására nyílt lehetőség.
Karunk oktatói előzetes egyeztetést követően szakmai kíséretet biztosítanak Budapest épületeinek, létesítményeinek bejárásához. A látogatások felhívják a figyelmet a sokszor egyedi műszaki megoldásokra és lehetőséget adnak arra, hogy a diákok különleges, mások elől elzárt területekre is bejutva többet lássanak, többet ismerjenek meg a létesítményből, mint egy „átlagos” járókelő. A kezdeményezés kapcsán novemberben 30 középiskolás és 3 tanárkolléga nyert betekintést az egyik legforgalmasabb hidunk, az Erzsébet híd szerkezeti megoldásainak részleteibe.
Minden középiskolás előtt nyitva áll a lehetőség, hogy meglátogasson minket. Néhány órát nálunk tölthet az osztály vagy a csoport, csak jelezni kell a szándékot.
Célunk, hogy minél több fiatallal ismertessük és szerettessük meg az építőmérnöki szakmát, egyetemünk oktatói közül pedig többen vállalkoznak arra, hogy az érdeklődőknek bemutassák az építőmérnöki képzést, és néhány kész létesítményt.
Képzésünkről és az egyetemi életről további információk olvashatók a honlap középiskolásoknak menüpontjában és a közösségi oldalon.
A kapcsolatfelvétel legegyszerűbb módja egy levél, az alábbi címek valamelyikére:
Dr. Takács Bence: takacs.bence@epito.bme.hu
Dr. Baráti Ilona: barati.ilona@epito.bme.hu
Dr. Hajnal Géza: hajnal.geza@epito.bme.hu
Dr. Kopecskó Katalin: kopecsko.katalin@epito.bme.hu
Dr. Joó Attila: joo.attila@epito.bme.hu
Várjuk az érdeklődő középiskolás diákok és tanáraik jelentkezését!
Dr. Baráti Ilona
Fotó: Philip János
BSc
A BSc képzéssel kezdhetik középiskolás hallgatóink az Építőmérnöki szakma megismerését, mely folyamán az elméleti alapok elsajátítása mellett a gyakorlati képzésre helyezzük a fő hangsúlyt! Karunkon a BSc képzés során 3 fő ágazat közül választhatnak a hallgatók:
MSc
KEDVES ÉRDEKLŐDŐK! KEDVES DIÁKOK!
Az építőmérnöki alapképzési szak lezárását, és a szakdolgozat megvédését követően lehetőségetek nyílik arra, hogy mesterképzésen folytassátok tanulmányaitokat.
Az Építőmérnöki Kar három mesterszakon biztosít képzést.
Fontos, hogy 2018-tól kezdődően már keresztfélévben is, tehát februári és szeptemberi kezdéssel is indulhattok az építőmérnöki MSc diploma megszerzéséért!
A kari mesterszakokra az írásbeli felvételi vizsga a Karon tett BSc záróvizsgával kiváltható, ezzel a lehetőséggel mentesülhettek az MSc felvételi vizsga alól.
Bővebb információk itt olvashatók: https://epito.bme.hu/msc-leiras
Mely területen szerezhető mesterdiploma?
Szerkezet-építőmérnöki mesterszak
Az építőmérnöki alapképzés során hallgatóink olyan ismeretek birtokába jutnak, amelyek biztosítják egy-egy szakterületen az építési és tervezési feladatokban történő aktív közreműködést.
További elmélyült tanulásra, fejlődésre, speciális esetek vizsgálatára, és kutatásra ad lehetőséget a Szerkezet-építőmérnöki mesterszak. Ahogyan az emberi testnek is szüksége van a stabilitást adó vázra, úgy környezetünk épített elemeinek is elengedhetetlen részét képezik a tartószerkezetek. A különleges, egyedi megoldások erőtani és formai tervezése, anyagkiválasztása rendkívül komoly feladat, a számítási eljárások is egyre izgalmasabbak. A megvalósult építmény, pl. egy sportcsarnok, egy völgyhíd, egy toronyház, egy folyóparti védmű megjelenése mindig tükrözi az építési szakmához kapcsolódó tudományterületek aktuális újdonságait és fejlettségi szintjét. A tervezési, az erőtani- és az épületenergetikai méretezési eljárások területén a legújabb szoftverek használata hatalmas változást jelent az építőmérnöki tervezőmunkában, és nincs megállás, a fejlődés töretlen. Óriási kihívások és izgalmas témák várnak azokra a fiatalokra, akik ezen a 3 féléves mesterszakon folytatják tanulmányaikat.
Infrastruktúra-építőmérnöki mesterszak
Ma már nincsenek elérhetetlen úti célok. Óriási távolságokat tehetünk meg földön, vízen és a levegőben is. Ehhez azonban megfelelő „pályákra” van szükség. Az infrastruktúra-építőmérnöki mesterszakon olyan mérnökök képzése folyik, akik a közúti és a vasúti közlekedés legkorszerűbb pályáit tervezik meg, akik a vízi közlekedést elősegítő új típusú műtárgyakat építik, és a légikikötők korszerű kifutópályáit tesztelik, illetve alakítják. A mesterszakon tanulók egy csoportja a felszíni és a felszín alatti vizek megismerésére helyezi hangsúlyt, tudva azt, hogy a vízkészlettel való okos gazdálkodás az emberiség jövője szempontjából kiemelt jelentőségű.
Ma már mindenki számára ismert tény, hogy az ökológiai egyensúly megteremtése, illetve megtartása a környezeti katasztrófák elkerülésének záloga. Új modell és méretezési metodikát kell alkalmazni, előrejelzéseket kell adni pl. a felszíni vízmozgásokról, hiszen a megfelelő időben kapott információk komoly értékeket mentenek meg. Az Infrastruktúra-építőmérnöki mesterszak hallgatói lehetőséget kapnak az említett területeken folyó kutatásokba történő bekapcsolódásra.
Földmérő- és térinformatikai mérnöki mesterszak
Épített környezetünk létesítményeinek tervezése, kivitelezése, hatékony üzemeltetése és fejlesztése során elengedhetetlen a térképi adatbázisok, korszerű helymeghatározási módszerek, a térinformatikai technológiák és az intelligens közlekedési rendszerek magas színvonalú felhasználása. A földmérő- és térinformatikai mérnöki mesterszakot végző mérnökök nem csak korszerű geodéziai és távérzékelési módszerekkel segíthetik a térbeli adatgyűjtést, de mélyreható felsőgeodéziai, műholdas helymeghatározási ismeretekkel is rendelkeznek. Egy-egy összetett építési projekt során hatékonyan tudják ötvözni a tanult adatnyerési és térinformatikai technológiákat mind a tervezés, mind a kivitelezés, majd az üzemeltetés támogatására. A mesterszak hallgatói számos projektfeladatra, önálló munkára épülő tárgy keretén belül lehetőséget kapnak kutatási- és fejlesztési feladatok elvégzésére is, mely megalapozhatja a hatékony együttműködést más szakágakkal. A térinformációs adatbázisok és mesterséges intelligencia területén szerzett ismeretek az informatikai kompetenciát növelik, további fejlődési irányokat nyitva a hallgatóknak.
PhD
Kedves Érdeklődők!
A Vásárhelyi Pál Építőmérnöki és Földtudományi Doktori Iskola hívja és várja azokat a fiatalokat, akik építőmérnöki tudományok vagy földtudományok szakterületen tudományos fokozatot kívánnak szerezni.
Az MSc vagy az 5 éves osztatlan képzés után szerzett egyetemi diploma birtokában lehetõség van a 2+2 éves doktori képzésben való részvételre is. E képzés segíti elõ a PhD tudományos fokozat megszerzését.
(A fokozat a doktori képzés nélkül is megszerezhetõ.)
A képzésbe kerülhetnek
nappali hallgatók állami ösztöndíjjal,
nappali hallgatók költségtérítéssel.
A doktori iskola által folytatott képzésről és képzés teljes folyamatáról az alábbi honlapokon olvashatsz bővebben:
Építő 250 ösztöndíj:
Már szeptembertől elérhető! Segít egy új élet elkezdésében.
Akár 50.000 Ft/hó támogatás a legjobb hallgatóknak a tanulmányi ösztöndíjon felül!
Nem maradsz le róla: akár félév közben is bekerülhetsz!
A teljes képzés alatt pályázható!
Jó ajánlólevél az álláskereséshez!
Mit kell tenned, hogy bekerülj?
Az első félévben:
Jelentkezz a BME Építőmérnöki Karra!
Legalább 400 pontot érj el a felvételin!
Legalább 80%-os érettségi eredményt érj el matematika és fizika vagy ágazati szakmai tárgyból! A második félévtől:
Mindegy milyen felvételi eredményt értél el.
Haladj a mintatanterv szerint!
Érj el legalább 4,00 tanulmányi átlagot!
Hamarosan további információkat találsz a Kar honlapján és Facebook oldalán!
